Веб-квест дозволить учням:
• самоорганізовуватись (розподіл обов'язків);
• здійснювати пошук інформації в Інтернет, яку доручає учням викладач;
• розвивати мислення учнів на стадії аналізу, узагальнення та оцінки інформації;
• розвивати комп'ютерні навичок учнів і підвищувати їх словниковий запас;
• заохочувати учнів навчатися незалежно від викладача;
• розвивати дослідницькі і творчі здібності учнів, підвищувати особистісну самооцінку;
• спробувавши себе в будь-якої ролі, учень може визначитися з подальшим вибором професії (виконується професійно-орієнтаційна функція);
• самостійно організувати активну самостійну або групову пошукову діяльність;
• підвищити свій інтерес до навчання та обраної професії;
• в команді (а інколи і самостійно) вирішувати виникаючі проблеми, робити це за допомогою Інтернету
• вміння знаходити кілька способів рішень проблемної ситуації, визначати найбільш раціональний варіант, обґрунтовувати свій вибір;
• навички публічних виступів (обов'язково проведення передзахистів і захистів проектів з виступами авторів, з питаннями, дискусіями)
Веб-квест дозволить викладачу:
• організувати активну самостійну або групову пошукову діяльність;
• розвивати творче мислення і навички вирішення проблем;
• здійснювати індивідуальний підхід до учнів;
• тренувати розумові здібності;
• дозволить поєднати гру та професійне навчання;
• створити професійно орієнтовану гру яка зацікавить учнів та підвищить інтерес до вивчення спеціальних дисциплін;
• інтегрувати навчальні предмети між собою (в цьму квесті - поєднано: спецтехнологія, правила дорожнього руху, інформаційні технології);
• підвищити інтерес учнів до навчання та обраної професії;
• визначити слабкі сторони та "пробіли" в знаннях учнів;
• урізноманітнити навчальний процес, зробити його живим і цікавим;