ЛПР 8 Візулізація табличних даних
Виконання лабораторно-практичної роботи
Завдання 1

У здорової людини потреба в білках, жирах і вуглеводах становить відповідно 12, 60 та 28% від маси спожитих продуктів. Визначити, наскільки узгоджується з цією потребою сніданок, який складається з сирників зі сметаною, білого хліба з бутербродним маслом та кави, а також зобразіть наочно калорійність складових сніданку.

  1. Відкрити книгу Практичні роботи.xlsх (Створена на попередніх заняттях, якщо ж книга НЕ СТВОРЕНА, створити її в Microsoft Excel). Якщо ж встановленої програми немає, можна скористатися:
  2. В книзі Практичні роботи, створити аркуш ЛПР 8-01
  3. Cтворити таблицю хімічного складу та енергетичної цінності страв (продуктів), поданих на сніданок.
    Отримати:
    -
    (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)

  4. У комірки В8, С8, D8, Е8 ввести формули для обчислення загальної кількості білків, жирів і вуглеводів, споживаних під час сніданку.

  5. Для наочного відображення калорійності страв, поданих на сніданок, побудувати гістограму за діапазоном А2:А7;Е2:Е7

      (Послідовність дій при побудові діаграми (графіків, ...) в програмі MS Excel
    1. виділити перший стовчик таблиці (включаючи заголовок стовчика)
    2. притиснути клавішу Ctrl
    3. не відпускаючи клавішу Ctrl виділити п'ятий стовчик таблиці (включаючи заголовок стовчика)
    4. Перейти на вкладку Вставлення
    5. В блоці (розділі) Діаграми обрати потрібну діаграму)
    - -
    (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)

  6. Відформатувати отриману гістограму за допомогою контекстного меню (!)
    (Для форматування (оформлення) елементів діаграми потрібний елемент потрібно ВИДІЛИТИ)
    -
    (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)

  7. Зберегти зміни внесені у файл

 

Завдання 2
Проаналізувати зміни температури атмосфери Землі внаслідок збільшення концентрації газів СО2, СН4, N2O та фреонів.
Для цього подати відповідні дані у вигляді діаграми.

  1. Відкрити книгу Практичні роботи.xlsх
  2. Додати новий аркуш з іменем ЛПР 8-02
  3. Перейти на аркуш ЛПР 8-02, та створити таблицю середньої температури атмосфери Землі по роках за поданою формою, у якій другий стовпець містить значення температури за шкалою Кельвіна, третій міститиме значення температури за шкалою Цельсія
    Отримати:
    -
    (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)

  4. У комірку С2 ввести формулу переведення значення температури за шкалою Кельвіна у температуру за шкалою Цельсія. (Ці значення пов'язанні відношенням Тc = Тk - 273,15, де Тc — температура за шкалою Цельсія, Тk — температура за шкалою Кельвіна)
    Скопіювати формулу з комірки С2 у діапазон С3:С11 (використати маркер автозаповнення)
  5. Визначити тип діаграми, яку потрібно побудувати для аналізу змін температури атмосфери Землі. Скористатись алгоритмом вибору типу діаграми.
    Зробити висновок щодо типу діаграми.
  6. Правильний тип діаграми цього разу - графік. Побудувати його.
    1. виділіти діапазони А2:А11, С2:С11 утримуючи клавішу Ctrl. виділити перший стовчик таблиці (включаючи заголовок стовчика)
    2. перейти на стрічку Вставлення, оберати тип діаграми - Графік, а також вид діаграми графік з маркерами
    3. задати назви осі X та осі У, відмовитися від додавання легенди

    Отримати:
    -
    (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)

  7. Відформатувати отриманий графік, зокрема:
    • обрати інший вид маркера та змінити товщину, тип і колір лінії графіка
      • виділити лінію графіка та перейти у Конструктор – Робота з діаграмами
      • У групі команд Дані вибрати команду Вибрати дані
      • У діалоговому вікні Вибір джерела даних натиснути кнопку Змінити в полі Підписи горизонтальної осі, виділити у таблиці діапазон років та натиснути ОК
    • змінити фон графіка (для завантаження фону, натиснути ТУТ)

    Отримати:
    -
    (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)

  8. Зберегти зміни внесені у файл

Завдання 3
Розв'язати графічно рівняння ex=x/2+1

    Математична складова роботи
    Метод графічного розв’язання цього рівняння полягає в побудові на одній координатній площині графіків функцій y=ex та у = x/2+1 і у визначенні координат точок перегину цих графіків.
    Наближеними коренями рівняння будуть абсциси точок перетину.

    Хід виконання
  1. Відкрити книгу Практичні роботи.xlsх
  2. Додати новий аркуш з іменем ЛПР 8-03
  3. Перейти на аркуш ЛПР 8-03, та створити таблицю за формою, яка подана на зразку
    Отримати:
    -
    (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)

  4. У стовпець А ввести значення аргументу функції на відрізку [-2; 1] з кроком 0,2
    • у комірку A3 ввести число -2.
    • у комірку А4 ввести наступне значення аргументу функції — число -1,8.
      У результаті комірки A3 та А4 міститимуть перші два члени арифметичної прогресії.
    • виділити комірки А3:А4 та, перетягнувши маркер автозаповнення, заповнити решту комірок значеннями членів арифметичної прогресії з першим членом -2 та різницею 0,2 (див. зразок).

    Отримати:
    -
    (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)

  5. Обчислити значення функцій:
    • у комірки В3 та С3 ввести формули для обчислення значень функцій y=ex та у = x/2+1 відповідно. Значення х міститься у комірці A3.
      Для обчислення значення функції y=ex скористатися функцією ЕХР з категорії математичних функцій Microsoft Excel
      -
      -
      (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)

    • Для обчислення значення функції у = x/2+1 скористатися послідовністю:
        виділити комірку С4;
        ввести формулу у = x/2+1 мовою Microsoft Excel, а саме: =А3/2+1
        -


        скопіювати ці формули у діапазони В4:В18 та С4:С18 (див. зразок)
        -
        (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)


  6. Побудувати графіки функцій y=ex та у = x/2+1 на відрізку [-2; 1].
    1. виділити діапазон комірок В2:С18
    2. вибрати тип діаграми — Графік та вид діаграми — графік без маркерів
  7. Розглянути отримані графіки функцій y=ex та у = x/2+1. Визначити координати точок їх перетину.
    Для цього підвести курсор до точки перетину графіків так, щоб були відображені координати.
    Зробити висновки про корені рівняння.
    -
    (для збільшення зображення, натиснути на ньому ЛКМ)

  8. Зберегти зміни внесені у файл

 

    Домашнє завдання:
    • п2.3 (Інформатика 10 (11), стор.49)